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| 학년 | 학기 | 이수 구분 |
영역 | 교과목 | 학점 /시수 |
학기 | 이수 구분 |
영역 | 교과목 | 학점 /시수 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 교양 | 글로컬 마인드 |
English for World Citizenship1 | 2/3 | 2 | 교양 | 글로컬 마인드 |
English for World Citizenship2 | 2/3 |
| 도덕성 및 인성 | 자아발견과 비전탐색1 | 1/1 | 의사소통 능력 |
스피치토론 | 2/2 | |||||
| 분석적 과학적 사고력 | SW 교양 | 3/3 | 도덕성 및 인성 | 자아발견과 비전탐색2 | 1/1 | |||||
| 교직 | 교직 | 교육학개론 | 2/2 | 분석적 과학적 사고력 | SW 교양 | 3/3 | ||||
| 전공 | 기초 | 유아교육론 | 3/3 | 교직 | 교직 | 디지털교육 | 2/2 | |||
| 특수교육학개론 | 2/2 | |||||||||
| 영유아발달 | 3/3 | |||||||||
| 교육철학 및 교육사 | 2/2 | |||||||||
| 유아논리 및 논술 | 3/3 | |||||||||
| 전공 | 기초 | 놀이지도 | 3/3 | |||||||
| 여름 | 전공 | 중점 | 아동문학교육 | 3/3 | - | |||||
| 2 | 1 | 교양 | 글로컬 마인드 |
English for World Citizenship3 | 2/3 | 2 | 교양 | 글로컬 마인드 |
English for World Citizenship4 | 2/3 |
| 트랙 | 트랙 | 지적장애아교육 | 3/3 | 트랙 | 트랙 | 자폐장애교육 | 3/3 | |||
| 교직 | 교직 | 교육과정 | 2/2 | 교직 | 교직 | 교수·학습이론 | 2/2 | |||
| 학교폭력예방 및 학생의 이해 | 2/2 | 전공 | 핵심 | 유아교과교재연구 및 지도법 | 4/4 | |||||
| 전공 | 핵심 | 유아교육과정 | 3/3 | |||||||
| 아동권리와 복지 | 3/3 | |||||||||
| 유아음악교육 | 3/3 | |||||||||
| 아동미술 | 3/3 | |||||||||
| 정서장애아교육 | 2/2 | |||||||||
| 3 | 1 | 트랙 | 트랙 | 아동관찰 및 행동연구 | 3/3 | 2 | 트랙 | 트랙 | 언어치료학개론 | 3/3 |
| 통합교육 | 3/3 | 개별화교육계획 | 3/3 | |||||||
| 교직 | 교직 | 교육행정 및 교육경영 | 2/2 | 교직 | 교직 | 교육법 | 2/2 | |||
| 전공 | 핵심 | 아동수학지도 | 3/3 | 전공 | 중점 | AI 유아교육세미나 | 2/2 | |||
| 언어지도 | 3/3 | 심화 | 아동생활지도 | 3/3 | ||||||
| 심화 | 유아교과교육론 | 3/3 | 영유아교수방법론 | 4/4 | ||||||
| 4 | 1 | 교직 | 교직 | 학교현장실습 | 2/2 | 2 | 교직 | 교직 | 교육봉사활동 | 2/0 |
| 교직실무 | 2/2 | |||||||||
| 전공 | 심화 | 부모교육론 | 3/3 | |||||||
| 전공 | 중점 | AI 유아교육연구 | 2/2 | |||||||
| 특수아 상담 및 가족지원 | 3/3 | |||||||||
| 심화 | 영유아 프로그램 개발과 평가 | 3/3 | ||||||||
| 보육실습 | 3/3 | |||||||||
| 특수아행동지도 | 3/3 | |||||||||
| 아동건강교육 | 3/3 | |||||||||
| 보육교사인성론 | 3/3 | |||||||||
| 유아동작교육 | 3/3 | |||||||||
| 심화실습 및 연구 | 2/2 | |||||||||